Un loc sub soare pentru fiecare in competitia nationala

Colegiul Naţional „Octav Onicescu” a obţinut locul I la competiţia municipală „Şcoala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun” 2016 pentru proiectul Un loc sub soare pentru fiecare şi a promovat la competiţia naţională.

Puteţi vota proiectul şi în această etapă, în perioada 23.05.2016-29.05.2016,AICI

Platforma va accepta un singur vot pentru fiecare domeniu care necesită confirmare pe email pentru a fi validat.

Vă mulţumim!

Un loc sub soare pentru fiecare

Proiectul “Un loc sub soare pentru fiecare”, propus de Colegiul Naţional “Octav Onicescu” în Calendarul Activităţilor Educative Municipale” 2016 s-a desfăşurat în săptămâna „Şcoala altfel” cu extrem de mult entuziasm din partea elevilor şi profesorilor.
Prin activitățile sale, proiectul îşi propune să dezvolte un set complementar de măsuri educaționale, de instruire și de advocacy pentru o mai bună înțelegere şi combatere a fenomenului discriminării si bullyingului în mediul şcolar românesc. Fundamentată de o cercetare inovatoare privind atitudinile și percepțiile liceenilor privind tematica diversităţii, proiectul va implementa o curriculă de familiarizare cu privire la stigmatizare şi prejudecată, stereotipie, diversitate rasială, homofobie, orientarea sexuală și identitatea de gen, în contextul prevenirii discriminării şi îi implică pe elevi în dezbateri, workshopuri, jocuri de rol etc. cu scopul conştientizării efectelor atitudinilor xenofobe, rasiale, homofobe, transfobe, discriminatorii.

  • ULS1
  • ULS2
  • ULS3
  • ULS4
  • ULS5
  • ULS6
  • wowslider.com
  • ULS8
ULS11 ULS22 ULS33 ULS44 ULS55 ULS66 ULS77 ULS88
wow slider by WOWSlider.com v8.7

FII TU ÎNSUŢI

Astazi, 19.04. 2016, in sala de sport a Colegiului National Octav Onicescu, s-a desfasurat concursul de produse realizate in cadrul proiectului FII TU INSUTI !, proiect derulat in parteneriat cu Asociatia RAMURA. Castigatorii concursului au fost premiati cu o excursie la Busteni, ce va avea loc in perioada 1 – 3 iunie 2016.

  • FTI1
  • FTI2
  • FTI3
  • FTI4
  • FTI5
  • FTI6
  • FTI7
  • FTI8
  • FTI9
  • FTI10
  • FTI11
  • FTI12
  • FTI13
  • FTI14
  • FTI15
  • FTI16
  • FTI17
  • FTI18
  • FTI19
  • FTI20
  • FTI21
  • FTI22
  • FTI23
  • FTI24
  • bootstrap slider
  • FTI26
jquery slider by WOWSlider.com v8.7

Determinarea circumferinţei pământului bazându-ne pe observaţiile lui Eratosthenes

Proiect internaţional „Inspiring Science Education”

 

DCPE-1

DCPE-2Eratosthene (276 – 196 î.Hr.) a fost un matematician, astronom şi filozof elen. A fost un învăţat al şcolii din Alexandria, considerat fondatorul geografiei matematice.

Experimentul lui ERATOSTHENES

DCPE-3Eratosthene a observat că la Syene (Aswan, situat pe tropic, Egipt ), Soarele se află la amiază (la 22 iunie) chiar deasupra capului, corpurile nearuncând umbră. Şi-a dat seama de verticalitatea razelor, observându-le că luminează până pe fundul unei fântâni. La aceeaşi dată, la Alexandria, situat la N, corpurile au umbră, ceea ce demonstra curbura Pământului.
Pentru a-i calcula circumferinţa, s-a folosit de următoarele date:
– ştia distanţa de la Syene la Alexandria (~800 km),DCPE-4
– ştia înălţimea turnului din Alexandria
– a măsurat lungimea umbrei lăsate pe sol de turn.
                        În figură turnul din Alexandria, umbra şi raza solară formează un triunghi dreptunghic (portocaliu).    Cunoscând catetele, Eratostene a calculat valoarea unghiului A, 7.2 grade. Dar cum unghiul A este egal cu B, acesta din urmă are aceeaşi valoare.
Deci:
          7,2 grade …… 800 km
       360 grade …… ? (circumferinţa)
          Eratosthene a obţinut astfel o valoare de 40 000 km extrem de apropiată de cea reală. Totuşi, acurateţea rezultatului său a fost şi o urmare a şansei: Cele două localităţi nu se află pe acelaşi meridian, aşa cum ar fi fost necesar pentru un calcul corect. În plus, pentru a afla distanta dinte Syene şi Alexandria, Eratostene a angajat un om special pentru a o parcurge şi a o măsura. Iar mijloacele de măsură la vremea respectivă nu i-ar fi dat o valoare exactă dacă nu ar fi contribuit şi şansa. De asemenea, se pare că la Syene, Soarele nu se află chiar pe verticala

Experimentul elevilor din Colegiul National “Octav Onicescu”, Bucureşti

DCPE-5Primul pas din desfăşurarea experimentului a constat in determinarea orei exacte a amiezii utilizând
Solar Calculator sau Stellarium pentru data de 21 martie 2016 când s-a produs echinocţiul de primăvară. Apoi se plasează o tijă cu lungimea de un metru într-un loc însorit din curtea şcolii şi se măsoară umbra sa de cel puţin 5 ori. Se urmăreşte calcularea valorii unghiului făcut de razele solare cu tija.
Noi am lucrat considerând o locaţie cu aceeaşi longitudine situată pe Ecuator, unde umbra băţului este în acel moment 0 cm.
DCPE-6Coordonatele şcolii noastre determinate cu Google Earth sunt 44°38’63.1″N şi  26°11’52.8″E, ceea ce ne-a permis determinarea unei distanţe între liceu şi Ecuator de 4917,7 km.
           DCPE-10 În imagine se observă cum lungimea umbrei se micşorează în timp pe data de 21 martie 2016 atingând valoarea minimă la ora 13:08. Pentru a calcula circumferinţa Pământului  am apelat la proporţionalitatea dintre unghiul la centru al cercului şi lungimea arcului de cerc pe care acesta îl subîntinde.

 

DCPE-7(Unghiul determinat)Grade …… 4917,7 KM
360 G
rade …… ? 
(Circumferinţa)

DCPE-8Acest  experiment  a reprezentat un moment prielnic pentru promovarea fizicii, aşa că am invitat elevii şi profesorii şcolii la acest eveniment.
         Se practică şi reconstituirea experimentului lui Eratosthenes între şcoli aflate la aproximativ aceeaşi longitudine şi la distanţe cât mai mari între ele, pentru a mări precizia determinării.
            CONCLUZIE:
            Am participat la realizarea unui experiment simplu şi eficient care ne-a făcut să ne simţim mai aproape de lumea antică şi de geniile ei.DCPE-9