Începând cu semestrul I, colegiul nostru a fost parte a proiectului
educaţional cu participare internaţională, lansat de ACES, în
parteneriat cu şcoli şi licee din Bulgaria, Ungaria, Austria şi Slovenia.
Dorind să promoveze o mai bună înţelegere între oameni şi integrarea minorităţilor naţionale prin aprecierea necesităţilor lor, culturilor şi valorilor specifice, proiectul îşi propune să pregătească generaţia tânără, din care facem parte, în vederea unei deschideri către principiile europene ale bunei convieţuiri şi ale deschiderii către ei de lângă noi.

Când i-a venit rândul, fiecare ţară gazdă a proiectului i-a atras pe elevii implicaţi în diferite jocuri şi activităţi interactive, din care au învăţat despre cauzele producerii discriminarii şi au identificat soluţii ale înlăturării acestui fenomen nedemn, specific unor epoci istorice trecute. Egalitatea în drepturi a tuturor oamenilor a fost tema centrală, însă deviza “Unitate în diversitate” a caracterizat permanent proiectul.

Mai concret, în Bulgaria s-a organizat un carnaval, unde fiecare s-a costumat în diferite personaje, în funcţie de ţara de origine – divertisment dar şi pledoarie pentru o globalizare vizată de viitorul unei Europe unite. La noi, în decembrie, s-a aranjat o masă cu diferite meniuri tradiţionale, specifice zonelor ţării noastre, dar şi celorlalte popoare participante. Unitate gustativă poate, vă întrebaţi… Desigur, dar aşa ne-am apropiat şi mai mult, am solidarizat prin simţuri, dublate de un spectacol folcloric reuşit, după opinia tuturor (dans, muzică, ceremonial cu măşti).

În Ungaria, acolo unde ne-am deplasat cu toţii în ianuarie, au fost organizate diferite jocuri didactice despre diversitate şi multietnicitate, care au generat apoi ample dezbateri între elevii diferitelor ţări, organizatorii şi coordonatorii de proiect (la care îndrăznesc să cred că ne-am făcut remarcaţi).

Schimbul de experienţă între participanţi a fost benefic şi încurajator. Tinerii au avut posibilitatea să se familiarizeze cu oameni şi culturi diferite, au cunoscut diverse sisteme şcolare, au învăţat despre istoria mai multor comunităţi şi au auzit sonorităţi lingvistice diverse, toate ajutându-i să renunţe la (eventualele) prejudecăţi şi să poată, o dată reveniţi în ţările de origine, să devină buni activişti pe tărâmul înţelegerii între popoare.

În ceea ce mă priveşte, am fost fericită să găzduiesc o elevă din Ungaria, descoperind că avem o mulţime de lucruri în comun. În pofida scurtului timp petrecut împreuna, am avut ocazia să ne cunoaştem în situaţii diverse – au trăit uimiri estetice în diferite muzee, ne-am relaxat în parcuri bucureştene, ne-am deconectat în cluburi. Am învăţat să ne acceptăm aşa cum suntem, să solidarizăm, să fim toleranţi unul cu altul, am clădit o adevărată prietenie. De altfel, după ce proiectul va lua sfârşit, ne-am promis să ne continuam relaţia sufletească şi spirituală clădită atât de frumos şi chiar să ne vizităm mai des, dovedind şi aşa eficienţa lucrurilor pe care le-am învăţat despre noi înşine şi despre ceilalţi.

Proiectul a fost, aşadar, o provocare ce ne-a învăţat să lucrăm în echipă, să dezvoltăm abilităţi de comunicare, să ne îmbunătăţim legăturile sociale, să ne eliberăm de complexe şi inhibiţii, să ne acceptăm semenii, indiferent de gen, rasă, ori religie.

Din păcate, sunt în ultimul an de liceu şi n-o să mai am personal şansa care mi s-a oferit acum, să experimentez situaţii de viaţă similare, dar sper că asemenea proiecte, care au beneficiat de implicarea totală şi dăruirea profesională a dascălilor noştri, să se mai desfăşoare şi de acum încolo, pentru ca noi generaţii de elevi să se bucure, ca şi noi acum, de învăţătura, căldură sufletească şi sentimentul utilităţii în ţara lor şi într-o Europă de secol XXI, eliberată de vechile tare, solidară şi fără prejudecăti. La cât mai multe activităţi, la fel de reuşite ca experienţa noastră şi care să cuprindă, dacă se poate, şcoală după şcoală ! O primăvară frumoasă tuturor !