Proiectul ”Fii avocat în școala ta!” – 2022

În acest an școlar, Colegiul Național ”Octav Onicescu” a fost din nou implicat în proiectul ”Fii avocat în școala ta!”, organizat de Baroul București și care este la ediția a II-a. 

Tematica orelor desfășurate de voluntari a fost diversă, pornind de la libertatea de exprimare și limitele ei, până la teme financiare, de legislație rutieră, drepturile în spațiul public sau drepturile animalelor.

La final, elevii clasei a XI-a D au participat la o lecție specială, care i-a avut invitați pe dl Daniel Fenechiu, vicepreședinte UNBR și prodecan al Baroului București și pe dl Robert Cazanciuc, fost ministru al Justiției. Puteți urmări lecția aici.

Proiectul ” Învățați să ajutați”

Scoala Postliceala Sanitara Carol Davila – Învață profesia de asistent medical împreună cu noi! Scoala Sanitara Postliceala Carol Davila Bucuresti este membra a Modului de Nursing European din 1999. Inscrie-te pentru o cariera de viitor! scoalacdavila.ro

Scoala Postliceala Sanitara Carol Davila – Alimentația – prieten sau dușman Școala Postliceală Sanitară „Carol Davila” continuă Proiectul „Învățați să ajutați” online. Cea de-a doua temă din seria de prezentări vine în întâmpinarea celor care sunt nehotărâți în alegerea unei alimentații echilibrate. Urmărește materialul video „Alimentația – prieten sau dușman?” și învață să… scoalacdavila.ro

Scoala Postliceala Sanitara Carol Davila – Formular Ghid de Orientare Formular vocatie Module scoalacdavila.ro

STEM DISCOVERY DAY ÎN ONICESCU

 Introducere

            STEM reprezintă un concept educațional ce se bazează pe ideea de educare a elevilor și studenților în patru domenii: știință, tehnologii, inginerie și matematică, folosind o abordare multidisciplinară și aplicată.       Din 2018, organizăm în fiecare an STEM DISCOVERY WEEK în Colegiul Național ”Octav Onicescu”, o expoziție de proiecte științifice prin care încercăm să încurajăm elevii să se implice în dezvoltarea de proiecte tehnice, cu perspectiva orientării către facultățile de profil.

            Ne place când îi vedem cu câtă pasiune își  prezintă ultimele proiecte realizate cu foarte multă muncă, îi admirăm pentru originalitatea de care dau dovadă și ne uimesc domeniile diverse de interes. Pentru că am avut atât de mult succes, ne-am gândit ca anul acesta, când, din pricina pandemiei de Covid-19, școlile erau închise, toți eram izolați la domiciliu și puțin șocați de ceea ce ni se întâmplă, să organizăm o activitate on-line în care să sărbătorim comunicarea interumană, știința și tehnologia, folosind Google Classroom, Zoom și Facebook.

            Anunțul că vom desfășura STEM DISCOVERY DAY ÎN ONICESCU a atras atenția foștilor elevi, acum studenți la diverse facultăți tehnice, care ne-au anunțat că doresc să participe la această activitate. Activitatea s-a desfășurat pe parcursul a 3 ore cu scurte pauze.

            Se pot face experimente științifice acasă?

            Elevii claselor a IX-a au demonstrat că pot pune în evidență principii și legi din fizică  folosind materiale găsite acasă și utilizând munca în echipă, chiar dacă erau la distanță unii de alții.

Fig. 1: Punerea în evidență a principiului independenței fasciculelor de lumină    

          

Fig. 1: Punerea în evidență a principiului independenței fasciculelor de lumină

 

  Rolul experimentelor virtuale

            Folosind apoi simulările de pe www.walter-fendt.de, au fost realizate experimente virtuale prin care au fost studiate mișcarea rectilinie uniform variată, reflexia luminii și circuitele simple de curent alternativ. La efectuarea experimentelor virtuale s-a constatat că se realizează de minune o conexiune interdisciplinară dintre fizică, matematică, informatică etc.

            Cum să devii programator?

            Ghiorghiu Tudor, student al Universității Politehnice din București, ne-a arătat cum a folosit programul MathLab pentru a studia mișcarea unui pendul gravitațional dublu, realizând un grafic tridimensional al pozițiilor maxime și minime (un fractal). Apoi a explicat cum a folosit programul de editat 3D numit Blender, pentru a lipi pe o suprafață anumite obiecte prin coordonate și calcule.

Fig. 2: Grafic tridimensional al pozițiilor maxime și minime în cazul unui pendul gravitațional dublu (un fractal)    

Fig. 3: Demonstrarea modalităților de lipire pe o suprafață prin coordonate a unor corpuri.

            Elevii au constatat că punctul forte al unui calculator e abilitatea de a procesa mii de linii de cod pe secundă și aceasta îi permite să urmeze instrucțiuni complexe și să îndeplinească sarcini incredibile.

             Îmi plac roboții

            Fratele său, Ghiorghiu Dimitrie, elev în clasa a X-a, a prezentat doi roboți realizați de el folosind și o imprimantă 3D. Construcţia unui robot solicită cunoştinţe din domenii foarte diferite –  fizică, electronică, programare – și permite o învățare interdisciplinară și activă.

Fig. 4: Carcasa robotului a fost realizată cu o imprimantă 3D.

 

 

            Experimentul în direct

            Prof. Păun Mădălina a prezentat tuturor claselor un experiment cu un glob cu plasmă care reușește să aprindă filamentul unui led.

            Impresiile participanților

             Fiecare participant a fost rugat să spună câteva  cuvinte despre activitatea la care a participat.

            Tudor Ghiorghiu: Personal, consider că educația este principalul mod prin care putem crea o lume mai bună. Ea îți stârnește curiozitatea despre cum funcționează lumea și te face să vrei să descoperi cum merg lucrurile. Mi-ar plăcea să văd mai multe astfel de activități și proiecte, pentru că stimulează curiozitatea pentru știință într-un mod interactiv și captivant.

            Cât despre ce am prezentat, proiectul cu fractalul e menit să demonstreze că și câteva formule matematice și fizice, aparent banale și plictisitoare, pot da naștere la ceva frumos (de exemplu, gândește-te la o poză ce se generează mereu în ceva nou când mărești la infinit), iar cel cu tracking-ul e foarte interesant și e o idee pentru cine e pasionat de robotică sau animații. Mulțumesc pentru invitație și vă anunț dacă mai fac ceva interesant. Toate cele bune.

Fig. 5: Experiment Plasma Ball

            Dimitrie Ghiorghiu: Mi-a plăcut activitatea on-line desfășurată și aș dori să văd acest tip de cursuri on-line și la alte materii. Cât despre roboții prezentați, aceștia sunt făcuți în mare parte de mine, robotica fiind un hobby al meu.

Întâlniri esențiale – Theodor Paleologu

Ĩn data de 13 februarie 2020, domnul Theodor Paleologu a susţinut, în calitate de lector al Fundaţiei Paleologu, o conferinţã la Colegiul Naţional „Octav Onicescu“, „Despre bunul simţ“.
Conferinţa a fost precedatã de un concurs lansat anterior în beneficiul elevilor colegiului, concurs la care au participat cu eseuri libere pe tema bunului simţ peste 15 elevi din toate clasele. Ĩn timpul conferinţei, domnul Theodor Paleologu a nominalizat 10 câştigatori care vor beneficia de bursa de acces la cursurile Casei Paleologu din anul 2020, program numit Burse pentru liceeni.
La conferinţă au participat 30 de elevi, precum şi cadre didactice, iar subiectele au fost diverse: de la ceea ce înseamnă din punct de vedere filosofic şi etic conceptul de bun simţ, pânã la dialog liber despre cultura greco-romană a Antichitãţii şi dezbateri despre importanţa studiului limbilor clasice în liceu.
Profesorii şi elevii colegiului mulţumesc domnului Theodor Paleologu pentru vivacitatea şi farmecul discuţiilor şi pentru evocarea unui mare om de cultură, Alexandru Paleologu, ale cărui scrieri se regăsesc în orice bibliografie rezonabilă a elevilor de liceu.
https://paleologu.com/ro